LA LETTERA DI UNA MAESTRA

Lunedì, in occasione della consegna delle pagelle, un maestro ha letto ai genitori una riflessione sul significato dei voti, scritto da una maestra. Ci è sembrata molto bella e la pubblichiamo. ‘Non sono stata capace di dire no. No ai voti. Alla separazione dei bambini in base a quello che riescono a fare. A chiudere i bambini in un numero. Ad insegnare loro una matematica dell’essere, secondo la quale più il voto è alto più un bambino vale.Il voto corrompe. Il voto divide. Il voto classifica. Il voto separa.  Il voto è il più subdolo disintegratore di una comunità. Il voto cancella le storie, il cammino, lo sforzo e l’impegno del fare insieme. Il voto è brutale, premia e punisce, esalta ed umilia. Il voto sbaglia, nel momento che sancisce, inciampa nel variabile umano. Il voto dimentica da dove si viene. Il voto non è il volto. I voti fanno star male chi li mette e chi li riceve. Creano ansia, confronti, successi e fallimenti. I voti distruggono il piacere di scoprire e di imparare, ognuno con i propri tempi facendo quel che può. I voti disturbano la crescita, l’autostima e la considerazione degli altri. I voti mietono vittime e creano presunzioni.I voti non si danno ai bambini. In particolare a quelli che non ce la fanno.La maestra lo sa bene, perciò è colpevole. Per non aver fatto obiezione di coscienza.

Il maestro Manzi riportava nella scheda di valutazione di tutti gli studenti la stessa formula: ‘Ha fatto quel che può, quel che non può non fa’. 

Un pensiero su “LA LETTERA DI UNA MAESTRA

  1. Quanto è vera!!! Quanto vorrei dare ai figli e alle figlie tutte una scuola di curiosa esperienza e alta dignità…e quanto troppe volte mi trovo a mediare con una realtà, istituzionale per prima che vedo umiliare e reprimere lo sbocciare intelligente e sano delle creature.

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